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暂停结束，莱恩理工果断变阵。
他们掐断了李傲的接球路线，提前在弱侧封堵，甚至还在弧顶安排了重兵。
对方的王牌控卫也顾不上留力，直接全场贴身领防。
但这番严防死守，反而暴露了他们防线上的空当。
借着【抽象思维】的加持，李傲眼前的赛场就像是张铺展开的战术板，原本杂乱无章的跑位在他脑海中自动拆解成了清晰的几何连线。
他没急着张手要球，反而顺势往底角一溜，把控卫带出了防守位置。
紧接着借泰肖恩的掩护快速兜出侧翼，一个眼神假动作就晃散了补防队员的重心。
防线被这套无球跑动瞬间撕开，篮球顺畅地过渡给杰伦，后者舒舒服服地空切上篮得分。
这球虽然没记作李傲的助攻，但场边的杜兰特教练却激动地一拍大腿，冲场内吼道：「对！就这么打！」
看台前排，史密斯校长停下了跟帕特森夫人关于数学竞赛的闲聊。
他虽然是个篮球外行，但也看出此时莱恩理工的防守全扑在李傲身上，温德姆的其他人反倒被彻底盘活了。
「刚才那球，是因为Leo把防守人带跑了？」史密斯校长转头问。
帕特森夫人没作声，转头看向另一边的布朗老师。
布朗老师摊开手：「别看我，我就是个教数学的。不过Leo在球场上，似乎也很擅长解几何题。」
莱恩理工的替补席前，霍兰德教练脸色铁青。
他本以为掐断接球路线就能瘫痪温德姆的进攻，谁知李傲打起无球，照样能把防线扯得七零八落。
「别光盯着球！去找人！」霍兰德冲着场内咆哮。
回防的控卫喘着粗气，用力点了点头。
几个回合下来，他赛前那点轻视早就消失得乾乾净净了。
他终于意识到，李傲最折磨人的根本不是投篮，而是那种仿佛开了全景视角的比赛阅读能力。
这边刚封死一个战术，他转头就能精准捅向他们防守的软肋。
那种处处慢半拍的无力感，让这位王牌控卫憋屈到了极点。
当然，温德姆的比赛进程也绝非一帆风顺。
作为锦标赛常客，莱恩理工的阵容厚度和对抗强度明显高出一个级别。
靠着轮换优势，他们在第二节反超比分，又在第三节频频杀伤内线，折腾得温德姆的防线疲于奔命。
好在进攻端有李傲坐镇，温德姆的阵脚始终没乱。
对手忌惮他的投射，他乾脆在不停在三分线处借掩护游荡，专给队友喂空切球。
哪怕遇上凶狠的包夹，他也能依靠【肌肉控制】硬顶住冲撞，稳住重心再把球塞给内线的泰肖恩。
三节打完，李傲的数据算不上华丽，但在场的内行都看出了门道。
每当温德姆陷入得分荒，都是他站出来稳住局面。
场边的杜兰特教练更是看得入神。
他清楚李傲球商高丶投篮准，但今天这小子展现出的核心力量简直邪门。
高强度对抗下动作不变形，接险球落地时下盘稳如磐石。
面对贴身紧逼，他也不再靠蛮力生拉硬拽，而是顺着防守人的力道巧妙错开半步，刚好把对方卡在身后。
这些细节看似不起眼，实战里却极其考验身体控制力和直觉，纯靠练根本练不出这效果。
「半个月没打正式比赛，这小子怎么又涨球了？」杜兰特忍不住嘀咕。
旁边的助教凑过来接了句：「教练，他这两周不是全扑在数学竞赛上吗？」
杜兰特张了张嘴，半天没说出话来。
这才是最打击人的——人家天天泡在题海里应付考试，顺便来打场球还能自我进化，这让那些每天在球馆苦练的孩子怎么想？
史密斯校长这会儿脑子也有些发懵。
他刚才还沉浸在这孩子以USAMO满分入选全美夏令营的喜讯里，一转头，对方就在锦标赛上挑起了校队的大梁。
要不是亲眼坐在看台上，他真会怀疑教务处是不是搞混了两个同名同姓的档案——顶尖的数学天才和校队的外线核心，这种完全不搭界的人设居然在同一个人身上重叠了。